关于印发《阳泉市党委系统督查工作考评办法（试行）》的通知
山西省中共阳泉市委办公厅
阳办发〔2005〕31号
中共阳泉市委办公厅
关于印发《阳泉市党委系统督查工作考评办法（试行）》的通知
各县区委，市委各部委，市直各委、办、局党组（党委），各大中型企业党委，各人民团体党组：
为认真贯彻落实全省党委办公厅（室）工作会议精神和市委秘书长工作会议精神，加强对全市督查工作的考核，进一步推动党委系统督查工作管理的规范化、制度化、科学化，现将《阳泉市党委系统督查工作考评办法（试行）》印发给你们，请认真组织实施。
中共阳泉市委办公厅
二○○五年六月二十六日
阳泉市党委系统督查工作考评办法（试行）
第一条 为了充分发挥各级党委督查部门工作的主动性、积极性和创造性，更好地推动中央、省委、市委的重大决策、重要工作部署和中央、省委、市委领导重要指示的贯彻落实，促进党委系统的督查工作不断开创新局面，在全市营造争先创优的良好氛围，提高督查工作的整体水平，实现我市党委系统督查工作管理的规范化、制度化、科学化，特制定本办法。
第二条 本办法适用于各县（区）委办公室（督查室），经济技术开发区管委会办公室，市委各部委，市直各委、办、局党组（党委），各群团组织（党组）及有关单位。
第三条 考评采用积分制。通过对考核对象督查工作的考评，在符合评先评优基本条件的基础上，按照积分参考平时情况确定“全市党委系统督查工作先进单位”和“全市党委系统督查工作先进个人”。此外，根据每年工作情况也可设单项集体奖。
第四条 督查工作先进单位的基本条件：单位领导能认真贯彻中央和省委、市委及其办公厅有关做好督查工作的精神和要求，重视和支持督查工作；督查机构和网络健全，人员编制落实，各项制度完善，办公设施齐全；坚持经常向市委督查室报告工作，报送抓落实的好经验、好办法，坚持喜忧同报的原则；坚持督查调研工作并取得明显成效，按时按质完成市委督查室交办的查办件和布置的各项工作。
第五条 督查工作先进个人基本条件：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定不移地贯彻党的基本路线、方针、政策；热爱督查工作，钻研督查业务，积极主动地组织开展督查工作，在提高督查质量、服务党委领导、推动决策落实方面成绩显著。
第六条 评分细则：
1、围绕党委中心工作，主动开展决策督查活动，形成有情况、有分析、有建议的督查材料，促进了工作落实。每次记10分。
2、根据基层工作情况，主动开展专项督查活动，有效地解决了工作中存在的问题，并形成相关材料。每次记5分。
3、根据工作实际，主动开展督查调研活动，并形成了有情况、有分析、有建议的督查调研材料，对指导工作、推动决策落实有参考价值。每次记3分。
4、对各单位上报的督查专报考核设定基础分和规定期数。基础分为50分。报送完成规定期数的获基础分，未完成规定期数的，每少一期扣3分。全年各县区（委）办公室（督查室）最少完成12期，经济技术开发区、市直单位党办最少完成6期，每多报一期记3分。被市委督查室综合采用的，每期记2分，被单独采用的每期记5分。被省办刊物综合采用的每期累加5分，单独采用的每期累加10分。被中办刊物综合采用的每期累加10分，单独采用的每期累加20分。
5、认真负责，按时按质完成市委督查室交办的查办件（一般以两个月为办结时限），每件记5分。情况复杂未能办结但能及时报告进展情况的，每次记2分。在现定时限内未办结又无书面报告进展情况的，每件扣10分。未能按时完成市委督查室交办的其它事项，每次扣5分。对期上瞒下、避重就轻、回避矛盾、处理不公或出现其他问题的视情节给予通报批评并建议市委给予主要责任人党纪政纪处分。
6、督查材料、查办报告得到县（区）党政主要领导、市直部门主要负责人批示肯定的，每次记2分；被市级领导批示肯定的，每次记5分；被省级领导批示肯定的，每次记10分。
7、报送的督查调研材料、督查专报、查办报告不符合督查工作要求的，从报送期数中核减，不计分。
8、县区党委督查工作机构健全和制度完善，按规定配备专职督查人员，并能按党委要求积极开展工作的记5分；机构不健全，制度不完善，未按规定配备专职督查人员的扣5分；市直部门和单位对督查工作有专人分管、办公室有专人承办的记3分；无专人分管、专人承办的扣3分。报送年度督查工作总结的记2分。
9、年终市委督查室向县区和市直党委（党组）发出征求意见函，党委（党组）主要领导对本级、本部门督查工作表示满意的加20分，表示比较满意的加15分，表示一般的加10分，表示不满意的一票否决，不能评为先进。
第七条 考核评分情况由市委督查室每季度通报一次，年终通报一次综合考评情况。被考核单位于每季度末将本季度本单位督查工作统计情况报市委督查室（督查情况统计表见附表）。
第八条 督查工作先进集体，按考核内容累计得分计算，县区取前3名，市直部门取前6名。督查工作先进个人每个县区按现有从事督查工作人员的一定比例推荐，市直部门由市委督查室提出若干个部门作为督查工作先进个人的推荐单位，由各部门推荐1名。凡获得督查工作先进集体的县区和部门的主要负责人，可作为优秀督查工作组织者参加评选。
第九条 凡获得督查工作先进集体、先进个人、优秀督查工作组织者称号的由市委办公厅颁发证书和奖品。
第十条 每年度的考评工作，于次年3月份前完成。先进集体和先进个人确定后由市委办公厅发文通报，并在全市督查工作会议上表彰。
第十一条 考评工作由市委督查室具体负责，考评结果报市委办公厅审批。
第十二条 本办法自2005年7月份起实行，由市委督查室负责解释。
附：1、督查工作重点考核范围
2、督查情况统计表
3、专项查办统计表
4、督查专报统计表
附1：
督查工作重点考核范围
县区（委）督查室（办公室）
城 区 矿 区 郊 区 平定县 盂 县
经济技术开发区
市委机关
市纪委 组织部 宣传部 统战部 政法委 市直机关工委
编 办 信访局 老干部局 市直机关工委
市政府组成部门
发改委 经 委 教育局 科技局 民政局 公安局
财政局 人事局 劳动和社会保障局 国土资源局
建设局 交通局 水利局 农业局 林业局 商务局
文化新闻出版局 卫生局 市人口和计划生育委员会
审计局 规划局
市政府直属特设机构
国资委
市政府直属机构
环境保护局 市广播电视总台（局） 体育局 统计局
粮食局 物价局 外事旅游局 民族宗教事务局
城市管理行政执法局 安全生产监督管理局
市法检机关
市中级人民法院 市人民检察院
市群团机关
总工会 团市委 妇 联 科 协
省管部门
市国家税务局 市地方税务局 市工商行政管理局
市质量技术监督局 市食品药品监督管理局市供电局
金融机构
中国人民银行阳泉市中心支行
教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见
教育部、财政部
教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见
教财〔2004〕9号
2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》颁布以来，我国职业教育发生了显著变化，改革与发展的进程逐步加快，以就业为导向，培养生产、服务第一线高素质劳动者和实用技术人才已成为各地职业院校的共识。
随着经济全球化和我国社会经济的快速发展，特别是以京津为中心的奥运经济带、以上海为中心的长江三角洲经济带、以广州和深圳为中心的珠江三角洲经济带的迅速崛起，以及国家西部大开发、振兴东北地区等老工业基地战略的实施，需要大量掌握先进技术和工艺的技能型人才。农村富裕劳动力向非农业和城镇转移，小城镇建设进程的加快，同样需要加快职业教育发展，造就数以亿计的高素质劳动者。但与社会的需要相比，目前我国职业教育发展还相对滞后，主要表现在：一些地方仍然把职业教育等同于一般的学历教育，在专业设置、培养模式和教学方法等方面，没有充分体现出职业教育紧跟市场经济发展需求、注重学生动手能力培养的特征，很多职业院校由于实训基地条件差，设备陈旧，数量不足，实训教师水平不高等原因，在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养，这也是目前一些职业院校毕业生不被社会认可的主要原因。为此，教育部与财政部决定采用中央财政资金引导的方式，推动各地职业教育实训基地建设，促进职业教育改革不断深入。为做好这项工作，提出以下几点意见。
一、切实做好职业教育实训基地规划
各地要从实际出发，坚持为区域经济和社会发展服务的思想，做好实训基地布局规划。实训基地建设的类型和布局，要符合本地区相关经济领域对技能型和高技能型人才的需求。应重视发挥现有教育资源的作用，将实训基地建设与前几年中央财政支持的示范性职业院校建设相结合，与近几年教育部和地方教育行政部门支持的实习、实训基地建设相结合，使前期投入发挥更大效益。实训基地建设规模要因地制宜，国家鼓励建设资源共享的规模较大的实训基地，最大限度地发挥实训基地的使用效益。
根据社会经济发展对人才需求紧迫状况的分析，中央财政将对数控技术、汽车维修技术、计算机应用与软件技术、电工电子技术、建筑技术5个专业领域实训基地建设给予扶持。2004年重点向数控技术实训基地建设倾斜，以加快培养数控技术人才，满足我国制造业快速发展的需要。同时，各地也要结合本地区经济建设和社会发展的实际需要，重点解决当地急需专业领域的实训基地建设。
各省级教育行政部门要会同财政部门，在调查研究的基础上，尽快制定本地区职业教育实训基地的整体建设规划，同时制定上述5个专业领域及与地方经济和社会发展紧密相关领域实训基地的分专业领域建设规划，并尽快付诸实施。
二、明确中央专项资金的支持范围
为引导和支持各地职业教育实训基地建设，从2004年开始，中央财政设立专项资金，对符合条件的各级各类职业院校实训基地进行扶持。中央财政专项资金的投向范围将打破行业和所有制界限，对办学方向正确、能以就业为导向、培养大量社会紧缺的技能型短缺人才、毕业生就业率高；在深化职业教育教学改革、推进学校管理体制和用人机制、加强校企合作等方面都有所突破和创新；特别是在社会培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训等方面做出突出贡献的职业院校，给予奖励性经费支持（具体要求见附件）。
中央财政专项资金对各地的职业教育实训基地建设采取不同的支持方式。对东部等经济发达地区，在奖励方式上以贴息为主；对中西部地区以补助为主。中央财政专项资金主要用于实训基地设备更新和购置。
三、提高实训基地建设质量
各地要加强“双师型”师资队伍建设，积极聘请行业、企业和社会中有丰富实践经验的专家或专业技术人员（含离退休人员）作为兼职教师，切实改善职业院校的实训条件，使实训设备质量和数量以及师资水平满足教学要求，逐步形成实训内容与实际生产相结合的实训模式，保证学生获得足够时间的、高质量“真刀真枪”的实际动手训练。实训基地建设要尽量降低成本，设备配置要以实用为原则，具有一定的先进性、开放性和可扩展性，不要片面追求设备的高、精、尖、洋。
四、创新实训基地管理体制和运行机制
职业教育实训基地，可以由学校、企业和社会培训机构建设，也可以由地方政府统筹建设和管理；要注重发挥市场机制的作用，调动社会各方面力量共同参与，在实训基地建设资金的筹集上可以采取多种形式，例如参股、合资、合作等；实训基地要实行灵活多样的用人机制和管理办法，在管理和运行上要相对独立，以使其增强活力和自我生存的能力。实训基地要探索建立资源共享、自主发展的新机制。不仅要完成对学生的实训任务，还应主动面向市场，开展培训和职业技能鉴定，开展技术服务，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心。
五、做好实训基地项目的申报工作
2004年中央财政专项资金支持的第一批实训基地，由教育部、财政部根据已掌握的情况从有关省市选择。第二批及以后年度支持项目由符合条件的职业院校和相关单位直接向省级教育、财政部门申报，经省级教育、财政部门审核后，于5月20日前按照规定向教育部、财政部推荐，经两部审核后，批准确定。然后由各项目单位填报中央财政资金申请书（见附件三），写出可行性报告，经省级教育、财政部门审核后，于6月15日前，上报教育部、财政部审核确定经费支持额度。最后将审定批准的设备采购计划按有关规定进行统一招标采购。财政部和教育部将对已安排项目的执行情况和完成结果进行绩效考评，并作为以后年度安排各省职业教育专项经费的重要参考因素。
六、以实训基地建设带动职业教育改革的深化
职业教育是培养学生就业技能的教育，必须坚持面向市场，实行灵活的办学方针。要以加快实训基地建设为突破口，立足于提高学生技能和动手能力，深化教育改革，职业教育的专业、学制、课时等设置要紧扣市场需求，向市场求生存求发展。促进职业教育发展主要是地方政府的职责，地方各有关部门要加大对职业教育的支持力度，切实转变思想观念，为职业教育发展创造适宜、宽松的外部环境，取消各种不合理的限制政策，突破部门、行业和所有制界限，支持多种形式的职业教育发展，对公办和民办职业教育一视同仁，并支持现有公办职业教育引入民间资本，因地制宜加大改革改制力度，创新管理机制，更好地适应市场竞争的需要，促进职业教育的持续快速健康发展。各地也要加强对职业教育的统筹和协调。要重视发挥行业办职业教育的优势作用，管理体制改革要有利于校企紧密结合，有利于加强行业、企业与学校的合作与信息交流，不要轻易改变职业学校和行业的隶属关系。
为总结各地前几年实训基地建设取得的成绩和经验，请各地教育行政部门会同财政部门，把前期实训基地建设的情况，特别是运行效果好的实训基地情况，职业教育实训基地整体建设规划和分专业领域建设规划，于2004年5月20日前报送教育部财务司（3份）、财政部教科文司（1份），并将电子文档同时发至cwszxc@moe.edu.cn。 （附件略）
职业教育实训基地建设奖励性支持条件
实训基地建设应以最大限度地发挥效益为主，并尽可能实现本地区内资源共享。要广泛吸引国内外企业参与实训基地的建设和运行，面向产业实行与企业的共建和合作；要千方百计地为企业的配套生产服务，最大限度为实训者提供足够的“真刀真枪”的实际动手机会，在提高学生技能的同时增强持续发展能力。
申请经费的单位总体上应具备下列条件：
1．具备科学合理定位：适应本地区制造业方面人才的市场需求，明确本学校在区域经济中的合理定位，应有切实可行的改革不适应人才培养的方案，应有学校整体改革的思路和长远规划。
2．具备资源共享条件：应以有条件、有积极性的职业院校为主体，原则上有周边若干所职业院校作为协作单位参加；鼓励高职、中职教育园区联合集中建设。
3．具备产学结合与校企合作的条件：该专业有校企合作经历，参与合作办学的企业一般不少于3家。
4．具备可持续发展的条件：能够保证有稳定的经费来源，有条件为企业提供配套的生产服务。
5．具备较好的办学条件：申报基地建设的职业院校举办该专业的时间一般应超过3年，有一届以上该专业毕业生；该专业在校生应超过200人；原则上该学校应取得相关专业“职业资格鉴定站”资格；毕业生一次性就业率达到80%以上；该专业应具有满足人才培养要求的“双师型”教师队伍。社会相关企业申报应有较好的前期教育和培训基础，每年直接培养培训职业院校学生400人以上，并有较高的职业资格证书获取率。
6．申请经费的单位除应具备以上共同条件外，还应满足各专业实训基地应具备的基本条件：
(一) 数控技术实训基地基本条件
项 目
入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在2000平米以上
现有实训条件要求 拥有数控设备l0台套以上，有技师或中级职称以上的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训300人次以上
（二）汽车维修技术实训基地基本条件
项 目 入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在1000平米以上
现有实训条件要求 现有汽车类实验实训设备总值在100万元以上，有技师或中级职称以上的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训300人次以上
（三）计算机应用与软件技术专业实训基地基本条件
项 目 入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在1000平米以上
现有实训条件要求 现有教学用计算机200台以上，具有比较好的校园网络条件，校园网覆盖全部教学场所和管理科室、部门，宽带接入因特网，运转正常，有中级职称以上的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训500人次以上
（四）电工电子与自动化技术实训基地基本条件
项 目 入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在1000平米以上
现有实训条件要求 已有电路基础、模拟电路、数字电路、高频电路等实验室齐备的设备各24套以上，有不低于40个工位的电子整机产品装配、调试、维修的专用实训场所3个及以上，持有电工、电子技术类高级工职业资格证书的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训300人次以上
（五）建筑技术实训基地基本条件
项 目 入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在3000平米以上
现有实训条件要求 有专用实训场所3个以上，并有稳定的校外实习实训场所3家以上，现有建筑类实验实训设备总值在100万元以上，有中级职称以上的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训300人次以上